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【中英雙語全科教育 一級】第二單元 第二課 問好-字詞
淨地書院的視頻教程以印刷版教材為主要製作來源,內容涵蓋字源、中英文對照課文,圖文並茂的方式更快更好的理解文字的含義,視頻最後幫助學生複習字詞,加深印象。通過組詞,造句,填空,近義詞和反義詞,成語,關聯詞造句,用圖畫理解課文內容,包含對話練習的知識點等等。通過全方位的教程,使學生對課文的文字和內容都會有更深刻的領悟,更重要的是,結合課後練習能夠引領學生一點一點的去實踐所學習的內容,使得懵懂無知的孩子,走回傳統,成長為德才兼備的人。 淨地書院視頻製作部
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【中英雙語全科教育 一級】第二單元 第二課 問好-課文
淨地書院的視頻教程以印刷版教材為主要製作來源,內容涵蓋字源、中英文對照課文,圖文並茂的方式更快更好的理解文字的含義,視頻最後幫助學生複習字詞,加深印象。通過組詞,造句,填空,近義詞和反義詞,成語,關聯詞造句,用圖畫理解課文內容,包含對話練習的知識點等等。通過全方位的教程,使學生對課文的文字和內容都會有更深刻的領悟,更重要的是,結合課後練習能夠引領學生一點一點的去實踐所學習的內容,使得懵懂無知的孩子,走回傳統,成長為德才兼備的人。 淨地書院視頻製作部
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【中英雙語全科教育 一級】第二單元 第一課 太陽-字詞
淨地書院的視頻教程以印刷版教材為主要製作來源,內容涵蓋字源、中英文對照課文,圖文並茂的方式更快更好的理解文字的含義,視頻最後幫助學生複習字詞,加深印象。通過組詞,造句,填空,近義詞和反義詞,成語,關聯詞造句,用圖畫理解課文內容,包含對話練習的知識點等等。通過全方位的教程,使學生對課文的文字和內容都會有更深刻的領悟,更重要的是,結合課後練習能夠引領學生一點一點的去實踐所學習的內容,使得懵懂無知的孩子,走回傳統,成長為德才兼備的人。 淨地書院視頻製作部
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【中英雙語全科教育 一級】第二單元 第一課 太陽-課文
淨地書院的視頻教程以印刷版教材為主要製作來源,內容涵蓋字源、中英文對照課文,圖文並茂的方式更快更好的理解文字的含義,視頻最後幫助學生複習字詞,加深印象。通過組詞,造句,填空,近義詞和反義詞,成語,關聯詞造句,用圖畫理解課文內容,包含對話練習的知識點等等。通過全方位的教程,使學生對課文的文字和內容都會有更深刻的領悟,更重要的是,結合課後練習能夠引領學生一點一點的去實踐所學習的內容,使得懵懂無知的孩子,走回傳統,成長為德才兼備的人。 淨地書院視頻製作部
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【中英雙語全科教育 一級】第一單元 第三課 好童子-字詞
淨地書院的視頻教程以印刷版教材為主要製作來源,內容涵蓋字源、中英文對照課文,圖文並茂的方式更快更好的理解文字的含義,視頻最後幫助學生複習字詞,加深印象。通過組詞,造句,填空,近義詞和反義詞,成語,關聯詞造句,用圖畫理解課文內容,包含對話練習的知識點等等。通過全方位的教程,使學生對課文的文字和內容都會有更深刻的領悟,更重要的是,結合課後練習能夠引領學生一點一點的去實踐所學習的內容,使得懵懂無知的孩子,走回傳統,成長為德才兼備的人。 淨地書院視頻製作部
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【中英雙語全科教育 一級】第一單元 第三課 好童子-課文
淨地書院的視頻教程以印刷版教材為主要製作來源,內容涵蓋字源、中英文對照課文,圖文並茂的方式更快更好的理解文字的含義,視頻最後幫助學生複習字詞,加深印象。通過組詞,造句,填空,近義詞和反義詞,成語,關聯詞造句,用圖畫理解課文內容,包含對話練習的知識點等等。通過全方位的教程,使學生對課文的文字和內容都會有更深刻的領悟,更重要的是,結合課後練習能夠引領學生一點一點的去實踐所學習的內容,使得懵懂無知的孩子,走回傳統,成長為德才兼備的人。 淨地書院視頻製作部
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中華傳統故事:東方朔的故事
東方朔,字曼倩,是西漢文學家,也是影響後世的術數家。漢武帝即位後,求才若渴;他不問出身,發榜廣納天下賢士,允許有才能的人毛遂自薦。東方朔給漢武帝上書,用了三千片竹簡,詳細的介紹了他自己;背誦四十萬字詩經和尚書,同時熟讀兵法,並懂得排兵布陣。年輕的漢武帝用了很長時間閱讀了他的上書,認為東方朔非等閒之輩,於是任命他待詔公車署。正如東方朔自己介紹的一樣,他從小喜歡讀書。三歲時,只要看見天下任何經書,看一遍就能背誦出來,還常常指著空中自言自語。有一次,養母忽然發現東方朔沒了,過了一個多月纔回來,養母就鞭打了他一頓。
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中西經典
中華傳統故事:還珠
很久以前,在鳳凰山下住著一位書生,名叫善民,從小喪父,全靠母親日夜紡紗織布,來供他讀書。善民聰明好學,一心攻讀四書五經,寫得一手好文章。這一年,正值科舉考試,母親為善民準備了路費,送他上京應試。臨行之前,母親叮囑道:“兒呀!你去應試,若能得中,也就不枉費為娘辛苦這一輩子了。”善民是眼含淚水拜別母親後,一路跋山涉水,趕往京城。 這一天,他來到金雞嶺附近三岔路口的一棵大樹下歇息,發現草叢中有一個青布包裹。拾起一看,......
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中西經典
中華傳統故事:三國的徐庶去了那裡?
徐庶,字元直。東漢末年劉備帳下的謀士,後歸曹操。徐庶投曹魏後,受到曹操、曹丕父子的信任與重用,官任右中郎將、御史中丞,是名副其實的朝廷重臣。可後來正史上就沒有他的記載了,但在民間傳說和文人筆記中卻見到了他的身影。這些事是真的嗎?今天就讓我們聽一聽他的故事。據中華民國《萬源縣志》記載:徐庶後來辭官,隱居大巴山腹地的八臺山,旋至花萼山為百姓採藥治病,後來得道成仙,人稱 “花萼老祖”。清康熙十三年,....
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中西經典
中華傳統文化:神奇的因果關係
明代時,江蘇常州府無錫縣有一戶姓呂的人家,家裡兄弟三人 。老大叫呂玉,人們習慣稱他呂大。他有個兒子叫喜兒,喜兒在六歲那年,跟鄰居家小孩逛廟會時就丟了,呂玉和妻子一連尋找了很多天都沒有任何消息。呂玉心情非常鬱悶,告別了妻子就出外去做生意,這樣也可以同時打探喜兒的下落。三年過去了,一天,呂玉走到一個叫陳留的地方,在廁所裡撿到一個青布背搭,打開一看,裡面都是白花花的銀子,大約有二百兩。
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中西經典
中華傳統文化:山鹿報恩
相傳在二百多年前,有一個村子叫筷竹坡,這個村子住著二十幾戶人家,有個叫舒老旺的老人,家裡剛添了一個孫子,全家快樂無比。一天下午,其餘的人都到地裡去收莊稼了。只有兒媳豐氏一人,正在做家務,突然從後山傳來了獵狗的叫聲。豐氏知道有人又在後山狩獵了。這時候,只見房門被撞開,一隻山鹿惶恐不安地衝進房裡來,可憐巴巴地向豐氏直點頭。豐氏一看,山鹿渾身上下濕漉漉的,可見已經被追捕多時了,就對它說:“小鹿呀!你跑到我房間來,是不是讓我救你呀?”小山鹿向她點了點頭。她迅速地將罩在火盆上的罩子取下,把火盆移開,對山鹿說:“山鹿,就委屈你在這裡藏身吧!”一邊說一邊將罩子罩在山鹿的身上。
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中華傳統文化:諸葛亮拜師的故事
諸葛亮,字孔明,出生在東漢末年。後來為三國蜀漢丞相,被後世認為是智慧和忠義的典範。據說,諸葛亮到八歲時,還不會說話,家裡又窮,他的父親就讓他在附近的山上放羊。山上有個道觀,裡邊住著個白髮道人。老道人每天見到諸葛亮都會逗他玩兒,比比劃劃的問這兒問那兒。諸葛亮總是樂呵呵的用手勢一一的回答。老道人見諸葛亮既聰明又可愛,便給他治病,很快就把諸葛亮的啞病治好了。諸葛亮發現自己會說話了,非常高興,就跑到道觀向老道人去拜謝....
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中西經典
中華傳統故事:報恩的狼
故事發生在清朝道光年間,山東濟南,南部的山區經常有狼羣出沒,所以被當地的村民稱為「狼山」。這些野獸一出來,難免與人類相遇,弄不好是要喫人的,誰見了能不害怕呢? 但時間一長,村民們也習慣了,再加上也沒聽說有誰被狼喫了,大家也就不怎麼害怕了。在一個村裡有個叫賈才的木匠,由於手藝不錯,常有人請他去做工,經常往返路過狼山,時間長了也就不那麼害怕了。一天,賈才收工回家,在路過狼山時,看到一隻小狼在狼穴口處哀鳴,甚是可憐。賈才遠遠地看了一會兒,發現沒有大狼出來,估計大狼是被獵人捕殺了,小狼等不到母親,肚子餓了,就從洞裡出來找母親,又不敢走遠,所以在洞口處哀鳴,像是在呼喚它的母親。
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中西經典
中華傳統故事:八個大金元寶
古時候在中國的農村,到了過年的時候,有家家供奉神佛和祖先的習俗。有錢的人家用白麪蒸饅頭和各種水果來供奉。 可有一個叫張千的人,家裡非常窮,他只能用豆腐渣做成饅頭供佛。這天正是大年初一的早上,他虔誠的站在供桌前,雙手捧著豆腐渣饅頭說:“佛啊,我沒有錢,實在太窮了,只能用豆腐渣饅頭敬您啊!” 話音剛落,就聽見空中有個聲音說:“看到你那顆虔誠的心,我就幫你一下吧!” 說完,.....
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中華傳統故事:一樁善舉救了兩條人命
清朝光緒年間,有一位賈先生,在上海租界一家洋行工作。賈先生忠誠可靠,老闆很信任他。端午節前夕,老闆派他去城南一帶收欠款,他帶上皮袋子就出發了。事情進展還算順利,到了中午,共收得銀洋一千八百多塊。賈先生走了半天,說話也差不多說了一個上午, 早已口乾舌燥,疲憊不堪。在回來的路上,正好來到“十六鋪”茶樓,進去匆忙喝了碗茶後,就急急忙忙的趕回去交差了 。
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